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20个有趣有效的英文互动游戏来自经验丰 - xiao168198666的主页

作者:admin 文章来源:未知 2018-08-06 08:27

  是一名宝妈,也是幼儿英文老师。英语学习做为第二外语,如果能在孩子很小的时候就开始,一切都变得更容易更简单。她结合教学经验,整理了孩子喜欢玩的英文游戏,又不少是她在教学中自创的,分享给大家。

  手指类游戏,能够较好的活动孩子们的手指,非常有利于培养孩子们的英文思维,发挥孩子们的想象力。

  到最后一个手指头的时候,就家长就变成大老虎了,孩子们就要快速的把自己藏起来,不能动,不能发出声音。

  家长要装扮成大老虎的样子去逗孩子们。这个游戏,实践下来,特别受孩子欢迎。

  根据这个游戏模块,我们扩展孩子们的思维,让孩子们来想象,小手指会变成什么。

  可以尽情地发挥想象力,引出大量的词汇。一般注意最后Five fingers的时候,可以变成bear ,lion,tiger,shark。类似带狼抓小羊的,这类感觉的单词,孩子们会更喜欢。

  这个用于动词的情况,如果是老师对着一些孩子,我们可以在教室里走动起来,幼儿园可以直接在蒙氏线上走,保证活动的组织性和有效性。

  如果是在家里,孩子跟家长一对一的做动作,说chant,互动性和趣味性很强。

  这个是最早来源于Simon says的一个游戏,也是一个互动性很强的游戏。

  我在做的时候,换成了ALISA says,这样孩子们会觉得很亲切。这个游戏应用比较广泛,单词领读,听说训练,绘本带读都可以。

  总的一句话,孩子只听ALISA说,游戏过程中家长可以扮成小猫的声音,小狗的声音进行带读。这个游戏,非常有趣,孩子非常喜欢。

  可以加入动作当动作大和小的动作跟声音相反的时候,有孩子就会犯规了,家长可以去挠孩子的痒痒。

  家长准备一些单词卡,在单词卡中混入炸弹或者爆米花的卡片,家长带读单词,当出现炸弹卡片的时候,孩子们就要马上休息好,趴下。

  如果犯规就要接受惩罚,挠痒痒会通常都是惩罚活动,或者放到微波炉里面(就是把孩子转几圈,然后让他自己回座位,这个要注意孩子安全)。

  这个爆米花不推荐幼儿园使用,家长可以带着孩子在沙发上做,注意保证安全的情况下。

  在幼儿园里,小朋友们会唱小猪吃的饱饱,闭着眼睛睡觉。。。。。。 我们会请一个小朋友在前面当王,当王的小朋友可以随时转过身来。

  当小猪王转过身来的时候,后面的小朋友必须马上暂停动作。你会发现会有各种各样的动作,非常好玩。

  后来,我把这个游戏延伸成了适用于所以英文歌曲的游戏,我们也不停的更换王的头饰。

  由外教和个别小朋友来做桥,老师播放London bridge的音乐,小朋友们变成小鱼围着蒙氏线像小鱼一样游来游去。

  当音乐停下来的时候,london bridge就会放下来。被捉住的小鱼,就要说出需要练习的句子或者回答外教一个问题。

  孩子们不仅可以当小鱼,还可以带上水果头饰,动物头饰,文具头饰,说出相应的句型。如果是家里使用,需要人多一点更好玩,让家人都参与进来。

  这个是由TPR教学法延伸出来的一个游戏。老师在做动作的时候,尽量夸张一点,孩子会更喜欢。

  可以一对几的玩,也可以分组传递动作。在家里用的话,可以由妈妈做一个动作,孩子模仿,让爸爸猜。不管单词,短语,还是句型都适用。

  比如水果类的单词,先老师请孩子们一起读,然后换成家长来抢答,家长们为了孩子各种发音都来了,气氛特别热烈。

  平时课堂,用于所有单词练习,比如我们学习了pencil这个单词,我们请两个人上来闭上眼睛,然后老师和小朋友们一起藏好卡片,由这两个孩子来找。

  当孩子离目标远的时候,所有人小声的读单词,当目标近的时候,大家大声的提醒他们。

  注意不要藏的太隐蔽,我们的目的不是藏,而是练习,最后找到的孩子要单独的说出单词,相当于一个输出练习。

  把单词卡片或者句型条放在椅子下面,抢椅子的游戏,音乐停,孩子们坐下来,读出所在的卡片或句型条。

  椅子要比实际人数少一个。被淘汰的人要说出指定句型。这个比较适合于年龄大一点的学生。

  如果在家里用,可以爸爸妈妈和孩子一起玩,准备两个椅子就好。只要在玩的过程中加入英语就可以了。

  如果是在家里跟孩子一起玩,可以比赛相互说出对方身上的颜色,加入衣服类的单词,练习短语。相当于一个接力的游戏。

  可以是老师教授了新单词,把单词翻个面,让孩子来翻卡片翻出相应的单词。也可以是准备一个盒子,让孩子们来抽卡片或者物品。

  比如说我们学习了字母a,老师和孩子们,家长和孩子,都可以一起来比赛,找出包含a字母的单词。

  这个可以扩展为当我们学习了自然拼读过后,让孩子们去找音节,逐步形成拼读的习惯。

  用家里的矿泉水瓶子,上面贴上单词单,准备一个球,让孩子来扔,跟保龄球的玩法一样,玩的人要说出倒了的球相关的英文。

  这个也可以变成,把卡片贴在黑板上,小朋友来扔沙包,由全部的小朋友来猜老师的口型,老师读的哪个单词.

  或者是老师读出来一个句子,句子当中包含的单词,小朋友们要快速找出来,并读出来提醒扔沙包的同学,再由该名同学来扔,砸到单词卡为胜。

  也可以演变成亲子游戏,亲子活动的时候可以加大难度,由妈妈来听,爸爸背着孩子来扔沙包。

  跟孩子一起来呈现出来,朗读一遍,然后请孩子闭上眼睛,家长抽一个卡片走,由孩子来猜哪个卡片不见了。

  把单词卡片用夹子夹在一个彩色的绳子上面,由孩子们像收衣服一样把单词收下来。

  妈妈需要哪个单词,孩子就收哪个单词下来,并读出来。(家有两娃的,就可以欢乐玩起来了)

  也可以比赛,单词是有两个类别,各自去收。比如:一个负责颜色类单词,一个负责水果类单词卡,尽量准备的一样多的卡片,看谁最先收完。

  游戏难度可以逐步升级,先是纯图片的,然后是图片和单词一起的,最后变成只有单词。

  或者还可以将一个句子分成若干成分,让学生来比赛拼凑。根据学生年龄和教学内容难度,逐步升级。

  比如家长或者老师读,I am a cat 。中间停顿的时候报数1,I am a rabbit。报数2,选择一个数字作为大灰狼的数字,任选一个。

  孩子们围成圈,大灰狼在中间,报到相应的数字,老师就变成大灰狼去抓小朋友,小朋友跑回座位。玩的时候,注意节奏和安全。

  这个也可以变成NO three。孩子们一起来报数,先是报数字,one,two, three,

  再难一点,我们还可以要求单词不重复,比如,one pencil ,two pens ,three books,等等。尽情的发挥您的想象力。

  在家长亲子公开课的时候,游戏规则浅显易懂。传花,花可以变成单词卡,实物,或者是魔法袋。袋子里面放上物品让孩子们pick and say.

  总之,游戏有很多,我们所有的游戏设置,都要以教学内容为核心,以有趣有效为原则。

  我们的目的是营造轻松愉快的学习氛围,让孩子们在轻松愉快的环境中,自然习得英语。

  游戏有很多,我总结了20个,所有的游戏都可以结合自己的实际情况进行更改。

  兴趣是最好的老师,我带的培训班里,4到5岁的孩子,我们一年多的时间,学习了一套十本装的绘本,和一套教材。

  实践证明,游戏的方式对于较小的孩子是非常有吸引力,而且也是一个非常有效的一个教学方法。

  关于家庭阅读,我家女儿从2岁开始做亲子阅读,中文,英文都有,我们经常都会听“晓华亲子英语”,里面分享了很多的儿歌。

  最开始,我只是用朗读的方法跟孩子读绘本,练习儿歌。我感觉她不太有兴趣,于是我把一些游戏加进去,我发现她的眼神都会发光,她也很乐意去说,她觉得英语特别好玩。

  以上是我结合自己的教学经验,从老师的角度去总结的20个游戏,家长可以试着和孩子玩起来。

  其实游戏远远不只这么多。每个人都可以是游戏的创造者,我们只要记住在游戏过程中,只用英文就可以了。不需要复杂的游戏规则,以互动两个字为核心就可以,让孩子说起来。

  桂亿灵:一名优秀的幼儿英文老师,一位出色的宝妈。晓华老师的忠实粉丝一枚。为了小朋友能够更好学习英语,积极动脑开发游戏以及亲子互动方式。

  晓华老师:原英文主播,北外英语系毕业。曾获得中国新闻奖、彩虹奖、亚广联广播节目特别大奖等;专注双语学习近10年,践行亲子英语,提倡自然习得。著有图书《让孩子轻松说出地道英语》。

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